ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ОПЫТУ ПРЕПОДАВАНИЯ КАФЕДРЫ ГИСТОЛОГИИ И ЭМБРИОЛОГИИ ИМ. ПРОФЕССОРА A.Г. КHOPPE СПБГПМУ
Аннотация
Гистология относится к морфологическим дисциплинам, поэтому на занятиях большое внимание уделяется изучению препаратов в световом микроскопе с последующей зарисовкой. Некоторое время назад стали звучать предложения более широкого внедрения цифровых образовательных ресурсов в работу вузов и возможности дистанционного образования. В электронном дистанционном образовании (ЭДО) можно выделить два основных подхода: первый напоминает традиционное занятие, т.к. копирует его в виртуальных классах с применением каких -либо систем видеосвязи, второй использует специально подготовленные цифровые образовательные ресурсы. Каждый из этих подходов имеет преимущества и недостатки. В идеале необходим некий симбиоз описанных методик. ЭДО до недавнего времени развивалось традиционно и относительно неспешно. Пандемия COVID-19 подтолкнула ЭДО к быстрому развитию. Преподаватели и студенты российских и зарубежных вузов столкнулись с огромными сложностями, которые, в первую очередь, были связаны с отсутствием опыта работы и учебы в подобном формате. Много проблем было связано с нехваткой необходимых технических средств как у сотрудников кафедр, так и у студентов. Не менее важной проблемой стал низкий уровень самодисциплины и мотивации студентов, который несовместим с полноценной учебой в дистанционном формате. Большие сложности вызывает контроль знаний студентов в дистанционном формате и, в частности, прием экзаменов. Подводя итоги ЭДО, большинство авторов сошлись на той точке зрения, что оно является вынужденной мерой; наиболее приемлемо сочетание очного и дистанционного обучения.
