ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. FORCIPE, [S. l.], v. 4, n. S1, p. 220–221, 2021. Disponível em: https://ojs3.gpmu.org/index.php/forcipe/article/view/3137. Acesso em: 30 oct. 2026.