ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

  • А О Мерзликина Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
  • А П Меркулова Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
  • Д А Юрьева Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
  • Анастасия Алексеевна Дорохина Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Ключевые слова: Дистанционное обучение, личностная тревожность, ситуативная тревожность

Аннотация


Биографии авторов

А О Мерзликина, Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Кафедра медицины катастроф и безопасности жизнедеятельности; студентка 4 курса, лечебный факультет.
А П Меркулова, Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Кафедра медицины катастроф и безопасности жизнедеятельности
Д А Юрьева, Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
Кафедра медицины катастроф и безопасности жизнедеятельности
Анастасия Алексеевна Дорохина, Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко
к.м.н. старший преподаватель; Кафедра медицины катастроф и безопасности жизнедеятельности
Опубликован
2021-12-14
Как цитировать
Мерзликина, А. О., Меркулова, А. П., Юрьева, Д. А., & Дорохина, А. А. (2021). ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. FORCIPE, 4(S1), 220-221. извлечено от https://ojs3.gpmu.org/index.php/forcipe/article/view/3137
Выпуск
Том 4 № S1 (2021): Материалы всероссийского научного форума студентов с международным участием «Студенческая наука — 2021»
Раздел
Статьи