СИМУЛЯЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ЛУЧЕВОЙ ДИАГНОСТИКЕ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

Н.А. Карлова; М.Г. Бойцова; Я.П. Зорин

Н.А. Карлова Санкт-Петербургский государственный университет, медицинский факультет. Научно-клинический и образовательный центр «Лучевая диагностика и ядерная медицина» Института высоких медицинских технологий. 199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., 7–9
М.Г. Бойцова Санкт-Петербургский государственный университет, медицинский факультет. Научно-клинический и образовательный центр «Лучевая диагностика и ядерная медицина» Института высоких медицинских технологий. 199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., 7–9
Я.П. Зорин Санкт-Петербургский государственный университет, медицинский факультет. Научно-клинический и образовательный центр «Лучевая диагностика и ядерная медицина» Института высоких медицинских технологий. 199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., 7–9

Ключевые слова: имитационное обучение, профессиональный стандарт, диагностическая визуализация

Аннотация

В соответствии с требованиями профессиональных стандартов для осуществления регламентированных трудовых функций необходимо целенаправленное формирование профессиональных компетенций. На сегодняшний день информация о разработке и применении методик симуляционного обучения лучевой диагностике разобщена и не систематизирована. Для определения моделей обучения конкретным трудовым функциям врачей лучевой диагностики проанализирован и обобщен опыт подготовки ординаторов по специальности «Рентгенология» и слушателей циклов профессиональной переподготовки по специальности «Ультразвуковая диагностика» в СПбГУ за 10 лет. Исходя из требований профессиональных стандартов, выделены два направления, требующие применения симуляционного обучения: обучение методикам проведения лучевых исследований и обучение детальному анализу диагностических лучевых изображений.