ЛЕКЦИЯ-ВИЗУАЛИЗАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Ключевые слова:
интерактивные методы обучения, медицинское образование, лекция визуализация, гистология
Аннотация
В статье рассматривается применение интерактивных методов обучения при преподавании гистологии в Волгоградском государственном медицинском университете на примере лекции визуализации с целью повышения качества образовательного процесса, мотивации студентов к приобретению и усвоению новых теоретических знаний. Активные методы обучения способствуют развитию теоретического мышления, формируют познавательный интерес к дисциплине и побуждают к научно исследовательской и самостоятельной работе.
Опубликован
2020-08-14
Как цитировать
Кондакова, Л. И., Фёдорова, О. В., Загребин, В. Л., Смирнова, Т. С., & Мураева, Н. А. (2020). ЛЕКЦИЯ-ВИЗУАЛИЗАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН. FORCIPE, 3(1), 37-40. извлечено от https://ojs3.gpmu.org/index.php/forcipe/article/view/2387
Выпуск
Раздел
Статьи
