СТРУКТУРА ЛЕКЦИЙ ПО АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В СПбГПМУ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация
В статье проведен анализ условий обучения анатомии человека иностранных студентов 1–2 курса на английском языке в Санкт-Петербургском государственном педиатрическом медицинском университете. Изложен опыт чтения лекций по анатомии человека на английском языке, особенности отношения иностранных студентов к лекционному процессу, указаны возможные причины их неудач, связанные с особенностями восприятия материала. Описана структура (план) лекционных занятий и специфика преподавания анатомии человека иностранным студентам на английском языке. Часть лекционного времени используется для повторения и закрепления изучаемого материала — это приемы, традиционные для проведения практических занятий. Студенты овладевают навыками самостоятельной работы с русскими учебниками, а также с их английскими версиями. По нашему мнению, не только знания о строении тела человека, но и умение работать с российской учебной литературой являются обязательным условием для успешного усвоения клинических дисциплин на старших курсах.
Литература
Алексеева Н.Т., Анохина Ж.А., Кварацхелия А.Г., Фетисов С.О. Опыт преподавания анатомии человека иностранным студентам на английском языке. Инновационные технологии в преподавании морфологических дисциплин: материалы международной научно-методической конференции. Уфа; 2012.
Арсеньев Д.Г., Зинковский А.В., Иванова М.А. Социально-психологические и физиологические проблемы адаптации иностранных студентов. СПб.: СПбГПУ; 2003.
Болотских В.И., Макеева А.В., Лидохова О.В. и др. Особенности организации учебного процесса для иностранных студентов в медицинском вузе. Профессиональная подготовка будущих специалистов различного профиля. Коллективная монография. Ульяновск; 2019: 134–44.
Васильева Т.В., Лёвина Г.М. Предпосылки создания и основное содержание курса лекций в помощь преподавателям естественнонаучных и технических дисциплин, работающим в иностранной аудитории. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015; 5-4; 547–52.
Димов И.Д., Денисова Г.Н., Надъярная Т.Н. и др. Значение практических занятий в медицинском образовании на кафедрах медико-биологического цикла. Инновации в здоровье нации. Сборник материалов V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2017: 498–501.
Димов И.Д., Хисамутдинова А.Р., Денисова Г.Н. и др. Организация практических занятий на кафедрах анатомии человека в XXI веке. Морфология. 2018; 153(3): 96–7.
Жеребцова Ж.И. Проблемы академической адаптации иностранных студентов в российских вузах и пути их решения. Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2013; 11(127): 116–22.
Зимина М.А., Карелина Н.Р., Хисамутдинова А.Р., Артюх Л.Ю. Структура практических занятий по анатомии человека для иностранных студентов, обучающихся в СПбГПМУ на английском языке. Педиатр. 2022; 13(3): 89–101.
Карелина Н.Р. Словарь анатомических терминов (русско-латинско-английский). СПб.: СПбГПМУ; 2020.
Карелина Н.Р., Надъярная Т.Н., Соколова И.Н. и др. Инновации в преподавании анатомии при подготовке врачей-педиатров. Журнал анатомии и гистопатологии. 2017; S: 19a.
Карелина Н.Р., Надъярная Т.Н., Соколова И.Н. и др. Применение тестового контроля знаний в учебном процессе на кафедре анатомии человека СПбГПМУ. Журнал анатомии и гистопатологии. 2017; S: 19–20.
Карелина Н.Р., Соколова И.Н., Хисамутдинова А.Р. Анатомия человека в графологических структурах. Учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа; 2018.
Киселева В.В., Белоконова Л.В. Организация и качество подготовки иностранных студентов в медицинском вузе на примере кафедры инфекционных болезней и эпидемиологии. Научное обозрение. Педагогические науки. 2018; 6: 16–9.
Кожухарь В.Г., Скворцова М.Ю. Учебный процесс на кафедре гистологии и эмбриологии им. профессора А.Г. Кнорре: традиции, современность и перспективы. Медицина и организация здравоохранения. 2021; 6(1): 26–34.
Коньшина Ю.Е., Трусов С.В., Амиров А.Ф. Роль гуманитарных кафедр медицинского вуза в профессиональной социализации иностранных студентов. Педагогический журнал. 2023; 13(1-1): 383–93.
Лазутина Г.С., Шаршкова С.В. Особенности преподавания анатомии иностранным студентам. Журнал анатомии и гистопатологии. 2017; (приложение): 26.
Лапуцкая И.И. Особенности чтения лекций на русском языке студентам-иностранцам. Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития. Сборник научных статей по материалам I Международной научно-практической конференции. УО «Полесский государственный университет»; УО «Белорусский государственный экономический университет». 2019: 238–45.
Лехциер В.Л. О судьбе лекции в цифровую эпоху: теоретический обзор, эмпирический анализ. Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия Философия. Филология. 2016; 2(20): 62–77.
Лященко Д.Н., Железнов Л.М., Шаликова Л.О. и др. Особенности преподавания анатомии на английском языке. Фундаментальные исследования. 2015; 2(27): 6093–5.
Насонова Н.А., Соколов Д.А., Ильичева В.Н. Практикоориентированные технологии в обучении иностранных студентов. Опыт и перспективы развития экспортного потенциала образовательных услуг в высшем образовании. Материалы международной научно-практической онлайн-конференции. Курск; 2021: 170–3.
Неделяева А.В., Гордеева И.А. Элективный курс «Тело человека: просто о сложном» для иностранных студентов. Современный ученый. 2023; 6: 194–9.
Никонорова М.Л., Карелина Н.Р. Медицинские электронные ресурсы на практических занятиях по анатомии человека. Педиатр. 2014; 5(4): 140–5. DOI: 10.17816/PED54140-145.
Осиков М.В., Савчук К.С., Агеева А.А. Организация обучения патофизиологии на иностранном языке для развития навыков критического мышления студентов медицинского университета. Опыт и перспективы развития экспортного потенциала образовательных услуг в высшем образовании. Материалы международной научно-практической онлайн-конференции. Курск; 2021: 185–8.
Плотникова Н.А., Паршин А.А. Особенности преподавания анатомии человека на английском языке. Журнал анатомии и гистопатологии. 2017; S: 35–6.
Рыбаков А.Г., Кадыров А.Ш., Плотникова Н.А. и др. Опыт преподавания анатомии на английском языке иностранным студентам Мордовского Госу-
дарственного Университета им. Н.П. Огарева. Сов-
ременные проблемы науки и образования. 2018; 3: 79.
Сгибнева Н.В., Кварацхелия А.Г., Гундарова О.П. и др. Особенности адаптации иностранных студентов в высшей медицинской школе. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2016; 2(25): 60–4.
Соколова И.Н., Карелина Н.Р., Хисамутдинова А.Р. Графы логических структур и их значение для оптимизации самостоятельной работы студентов. Морфология. 2016; 149(3): 195.
Тесфайе В.А. Опыт преподавания анатомии человека иностранным студентам на английском языке. Достижения фундаментальной, клинической медицины и фармации: материалы 68-й научной сессии сотрудников университета. Витебск; 2013.
Тесфайе В.А., Усович А.К., Островская Т.А. Особенности преподавания анатомии человека на английском языке студентам факультета подготовки иностранных граждан. Проблемы и перспективы подготовки кадров с высшим образованием для зарубежных стран. Материалы конференции, посвященной 25-летию факультета подготовки иностранных граждан. 2006: 164–6.
Узунова А.Н., Неряхина С.В., Зайцева М.Л. и др. Некоторые итоги применения балльно-рейтинговой системы оценки работ студентов на кафедре пропедевтики детских болезней в педиатрии. Оптимизация высшего медицинского и фармацевтического образования: менеджмент качества и инновации. Материалы I Всероссийской (IV внутривузовской) научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки. 2013: 139–40.
Хисамутдинова А.Р., Зимина М.А., Карелина Н.Р. Опыт преподавания анатомии человека для иностранных студентов, обучающихся в СПБГПМУ на русском языке. Forcipe. 2022; 5(2): 32–40.
Чебышев Н., Каган В.Е. Основа развития современной высшей школы. Высшее образование в России. 1998; 2: 17–22.
Рязаева Л.М. Особенности обучения иностранных студентов на кафедре анатомии человека КГМУ. Образовательный процесс: поиск эффективных форм и механизмов. Сборник трудов Всероссийской научно-учебной конференции с международным участием, посвященной 82-й годовщине КГМУ. Под редакцией В.А. Лазаренко, П.В. Калуцкого, П.В. Ткаченко и др. 2017: 511–3.
