Применение методики использования кроссвордов в обучении ординаторов по специальности «рентгенология»
Аннотация
В учебном процессе Научно клинического и образовательного центра «Лучевая диагностика и ядерная медицина» СПбГУ при подготовке ординаторов применяются классические кроссворды. Изучая новый учебный материал, ординаторы овладевают различными смысловыми понятиями: терминами, определениями, названиями, обозначениями и т.д. Обучение будет успешным, только если терминологический, понятийный материал твердо усвоен. С целью запоминания, повторения, проверки знаний, расширения кругозора ординаторов могут с успехом использоваться кроссворды. В статье обобщен опыт использования кроссвордов в обучении ординаторов по специальности «Рентгенология», приводятся инструкция для ординаторов по составлению кроссвордов и примеры использования кроссвордов в учебном процессе. Использование кроссвордов при подготовке ординаторов по специальности «Рентгенология» вносит в учебный процесс игровой элемент, дополнительно мотивирует учащихся, тренирует память, способность быстро ориентироваться в приобретенных сведениях. Ординаторам, выбравшим своей профессией огромную и постоянно совершенствующуюся лучевую диагностику, особенно важно получать положительную мотивацию для продолжения обучения. Анализируя полученный опыт применения кроссвордов в организации учебного процесса, можно вполне утвердительно заявить, что кроссворд - мощное дидактическое средство преподавателя, вызывающее дополнительный интерес к познавательному процессу и открывающее новые подходы к обучению ординаторов.
