УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЕМ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Аннотация
Удовлетворенность студентов обучением в вузе является одним из критериев эффективности образовательного процесса. Оценка уровня удовлетворенности студентов необходима для понимания факторов, влияющих на успешность обучения. Цель данного исследования — изучить различные аспекты удовлетворенности процессом обучения студентов факультета клинической психологии, и оценить вклад отдельных параметров в общий уровень удовлетворенности. Выборку составили 202 студента факультета клинической психологии с первого по пятый курс обучения. Исследование проводилось с помощью анонимного анкетирования. Студенты оценивали по 5-балльной шкале Лайкерта основные аспекты удовлетворенности образовательным процессом, выделенные в ходе анализа литературы. В рамках структурного анализа было выделено три основных компонента удовлетворенности студентов процессом обучения: психологический, организационный и социальный. Психологический компонент включает аспекты, связанные с мотивацией к выбору и обучению профессии, а также индивидуально-психологические особенности студентов. Организационный компонент связан с условиями обучения, содержанием и формой подачи материала. Социальный компонент отражает характер взаимоотношений студента с участниками образовательного процесса. Множественный регрессионный анализ показал, что наибольший вклад в общий уровень удовлетворенности вносит оценка взаимодействия с профессорско-преподавательским составом. Однако авторы отмечают, что для повышения общего уровня удовлетворенности студентов процессом обучения важно учитывать все аспект ы, включая психологические, организационные и социальные. Проведение регулярного мониторинга удовлетворенности студентов обучением поможет администрации учебного заведения создать оптимальные условия для реализации образовательного процесса и повысить его качество.
Литература
Беляев В.В., Шарок В.В. Выявление факторов, определяющих уровень удовлетворенности межличностными отношениями «студент-преподаватель». Современное образование: содержание, технологии, качество. 2015; 1: 89–90.
Велько О.А. Социологические индикаторы уровня удовлетворенности студентов качеством образования. Социологический альманах. 2022; 13: 27–38. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiologicheskie-indikatory-urovnya-udovletvorennosti-studentov-kachestvom-obrazovaniya (дата обращения: 16.01.2024).
Гаврилова О.В. Взаимосвязь удовлетворенности и мотивации учебной деятельности студентов в системе многоуровневого образования. Диссертация кандидата психологических наук. Казань; 2000.
Голубев И.А. Образовательный потенциал современной студенческой молодежи. Мониторинг. 2015; 5(129): 68–73. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-potentsial-sovremennoy-studencheskoy-molodezhi (дата обращения: 10.01.2024).
Клоктунова Н.А., Князев Е.Б., Кудашева З.Э. и др. Особенности субъективной оценки удовлетворенности качеством образования в зависимости от степени выраженности мотивов обучения. Высшее образование сегодня. 2021; 3: 55–63. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-subektivnoy-otsenki-udovletvorennosti-kachestvom-obrazovaniya-v-zavisimosti-ot-stepeni-vyrazhennosti-motivov-obucheniya (дата обращения: 16.01.2024).
Крокинская О.К., Трапицын С.Ю. Студент как «потребитель образования»: содержание категории. Высшее образование в России. 2015; 6: 65–75. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/student-kak-potrebitel-obrazovaniya-soderzhanie-kategorii (дата обращения: 14.01.2024).
Маликова Е.В., Казанцева М.С. Мотивационный компонент лояльности студентов вуза. Материалы V Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в науке и образовании». Т. 1. Чебоксары; 2016; 1(5): 322–5.
Малошонок Н.Г. Вовлеченность студентов в учебный процесс в российских вузах. Высшее образование в России. 2014; 1: 37–44. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/vovlechennost-studentov-v-uchebnyy-protsess-v-rossiyskih-vuzah-1 (дата обращения: 16.01.2024).
Маховиков А.Б., Вахнина Е.Г., Курта И.В. Межличностное восприятие студентов-первокурсников и преподавателей в связи с удовлетворенностью обучением по дисциплине. Вестник Томского государственного университета. 2020; 458: 194–204. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhlichnostnoe-vospriyatie-studentov-pervokursnikov-i-prepodavateley-v-svyazi-s-udovletvorennostyu-obucheniem-po-distsipline (дата обращения: 11.01.2024).
Михалкина Е.В., Герасимова О.Я. Удовлетворенность выпускников вузов качеством образования в условиях цифровизации. Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2019; 4: 76–84. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/udovletvorennost-vypusknikov-vuzov-kachestvom-obrazovaniya-v-usloviyah-tsifrovizatsii (дата обращения: 16.01.2024). DOI: 10.22394/2079-1690-2019-1-4-76-84.
Молодин В.В., Горин С.Г. Реформирование образовательной системы и перспективы субъектности студента. Высшее образование в России. 2014; 10: 158–62. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/reformirovanie-obrazovatelnoy-sistemy-i-erspektivy-subektnosti-studenta (дата обращения: 16.01.2024).
Новикова Т.О., Потапова Е.А., Сахно Л.В., Колтунцева И.В. Особенности профессионального самоопределения студентов медицинского вуза. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2023; 14(4): 84–97. DOI: 10.33029/2220-8453-2023-14-4-84-97.
Образцов И.В., Половнев А.В. Удовлетворенность студентов качеством обучения в вузе: социологический анализ на примере МГЛУ. Вестник Московского государственного лингвистического университета. Общественные науки. 2017; 2(786): 221–41. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/udovletvorennost-studentov-kachestvom-obucheniya-v-vuze-sotsiologicheskiy-analiz-na-primere-mglu (дата обращения: 15.01.2024).
Петрова С.И. Мотивация и удовлетворенность студентов 1 курса образовательным процессом. Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2023; 6: 67–70. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-i-udovletvorennost-studentov-1-kursa-obrazovatelnym-protsessom (дата обращения: 14.01.2024).
Прохода В.А. Условия и качество образования как факторы удовлетворенности обучением в вузе. Материалы XXII Международной конференции памяти профессора Л.Н. Когана «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования». Екатеринбург; 2019; 989–98.
Разуваева Т.Н., Внуковская А.В., Вервейко И.Н., Хазова Т.В. Взаимосвязь удовлетворенности учебной деятельностью и притязаний студентов вуза. Международный журнал экспериментального образования. 2011; 8: 67–8. Доступен по: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=1640 (дата обращения: 13.01.2024).
Середа Е.И., Рябова К.С. Удовлетворенность профессиональным обучением как компонент субъективного благополучия студентов вуза. Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2013; 3: 171–6. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/udovletvorennost-professionalnym-obucheniem-kak-komponent-subektivnogo-blagopoluchiya-studentov-vuza (дата обращения: 10.01.2024).
Сорокина Ю.Л. Преодоление кризиса учебной адаптации студентами педагогического вуза. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Ярославль; 2005.
Спасский А.С. Теоретические основы социологического изучения содержания понятия «удовлетворенность студента учебой в вузе». Право и образование. 2002; 2: 83–96. Доступен по: https://elibrary.ru/item.asp?id=15522012 (дата обращения: 10.01.2024).
Усачев Е.В. Качество образовательных услуг как фактор повышения конкурентоспособности вуза. Вестник Московской международной академии. 2023; 1: 153–6. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/kachestvo-obrazovatelnyh-uslug-kak-faktor-povysheniya-konkurentosposobnosti-vuza (дата обращения: 14.01.2024).
Чельцова М.Г. Формирование удовлетворенности учебной деятельностью студентов педагогического колледжа в процессе профессиональной подготовки. Автореф. дис… канд. пед. наук. Новокузнецк; 2004.
Шарок В.В. Эмоционально-мотивационные факторы удовлетворенности обучением в вузе. СПЖ. 2018; 69: 33–45. Доступен по: https://cyberleninka.ru/article/n/emotsionalno-motivatsionnye-faktory-udovletvorennosti-obucheniem-v-vuze (дата обращения: 16.01.2024).
