СФОРМИРОВАННОСТЬ МЕТАФОНОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ 5 И 6 КЛАССОВ С ДИСЛЕКСИЕЙ И ИХ СВЕРСТНИКОВ С НОРМОЙ ЧТЕНИЯ

Most read articles by the same author(s)

• А А Вишонкина, С В Юрова, Александр Николаевич Корнев, КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ 2-ГО КЛАССА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ , FORCIPE: Vol 4 No S1 (2021): Материалы всероссийского научного форума студентов с международным участием «Студенческая наука — 2021»
• Mariya Aleksandrovna Aleksandrova, Aleksandr Nikolaevich Kornev, ВЛИЯНИЕ ДЕФИЦИТА ИМПРЕССИВНОГО СЛОВАРЯ НА ТРУДНОСТИ В ОВЛАДЕНИИ ЧТЕНИЕМ , FORCIPE: Vol 5 No S3 (2022): Материалы всероссийского научного форума студентов с международным участием «Студенческая наука — 2022»
• Anastasiya Andreevna Vishonkina, Aleksandr Nikolaevich Kornev, КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ И КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК У УЧАЩИХСЯ 1-ГО КЛАССА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ , FORCIPE: Vol 5 No S3 (2022): Материалы всероссийского научного форума студентов с международным участием «Студенческая наука — 2022»
• Anastasiya Andreevna Vishonkina, Aleksandr Nikolaevich Kornev, ФОРМИРОВАНИЕ НАРРАТИВА У ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ , FORCIPE: Vol 5 No S3 (2022): Материалы всероссийского научного форума студентов с международным участием «Студенческая наука — 2022»